尽。刘奭悔之晚矣，他觉得，老师死得那么悲壮，那么，似乎是在张扬着自己作为学生的虚伪和作为皇帝的无能。
捧着简册，刘奭却无法看清老师的笔迹，因为泪水模糊了他的视线。
“‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”刘奭一板一眼地读着，脑海里出现了早晨上朝的画面。看似满朝文武济济一堂，多数人是徒有其名。珠崖有乱，没有人挺身而出去剿灭，反倒都争着劝皇上丢掉那块蛮荒无用之地，于是，就开了危险的先例。现在可好，四夷一个接一个，都要学珠崖，脱离大汉，或是勾结在一起，共同对付朝廷，越来越难以应对了！
刘奭又看到，老师画了大红圈的几句话：
“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”
老师定有深刻的体会，刘奭也明白他的用心。现在的天下贫富不均，土地兼并严重，王公大臣起了极坏的带头作用，让做皇帝的也无可奈何。一遇天灾人祸，天下民怨沸腾，刘奭只得下罪己诏，可于事无补，连标都治不了，何谈治本？想起来，刘奭就头痛。要是老师和他的班底还在，甘陈二将不走，局势总不至于像眼下这么糟吧？他明知是在做着无用的假设，可还是继续去幻想。
“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”细品一下，在这一点上，老师与陈汤不同，大概是文武之臣各有眼光吧？就是听了老师的话，刘奭对呼韩邪单于以礼相待，羁縻怀柔，和亲招安，维持了北方边塞的安宁。可这是久远之策吗？同样的政策可不可以用到郅支和西南夷身上呢？
“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
”祸起萧墙？细细品味后，刘奭居然冒了一头冷汗。彗星地震频现，水灾火灾不断，大臣无故冤死，百姓饱受饥荒，种种天灾，也必然带来人祸啊。想一想，外戚、宦官和儒生们，不管打着什么旗号，都喜欢结成朋党，名义上是辅佐圣君，实际是结党营私，为乱朝纲啊！宫中之祸，必然殃及天下啊！
读到这里，刘奭感到心头又堵又闷，于是，长叹一声，又把简册放到了床头
