过对国外教学有较多了解的优秀教师上课。
一开始不讲课本，而是找了许多学生们感兴趣的音像、图书等来学，很多是老师在外国访问的录像片。老师一边对照书本和录像片介绍访问的地方，一边介绍自己参观时的感受，拍照时的情形等等。对老师的事情，学生们自然比较关心，听得津津有味。然后，老师又用英语向同学们提问，大家都争先恐后发言。
座位不是一排排的传统形式，而是圆圈式座位，让学生们做趣味*很强的游戏，学生们很快就喜欢上了，并且很容易就学会了日常对话。
不用死记硬背单词，只要知道它的意思，自然而然就记住了，会用就会拼写。
对于学生们的每一点进步，老师们都及时给予鼓励，一点也不吝啬，让学生对英语的兴趣空前提高。
所有班级的学生都用英语编写不同的“故事书”，各班每人轮流编一段，随便怎么写都行，谁有兴趣谁写，相当于接力棒似的，不硬*规定谁必须写，也不要求每人写多少，更没有安排作者写“书”的前后顺序，这样大家互相提醒、启发，故事越编越精彩。这种趣味式的学习，使全校学生都对英语具有浓厚的兴趣。
所有英语老师还充分调动自己在国外的关系，帮助学生们找笔友，可用传统的信纸方式也可以用电子邮件。
数理化教学培养兴趣、调动能力
常带学生们去参观科技馆、天文台、大学实验室等，想办法提高学生对学科的兴趣；常让学生们自己动手操作，做实验。
自然体育课
传统体育课太枯燥，于是学校增加了一门自然体育课。所谓自然体育课，就是在大自然中上体育课，其中包括爬山、滑冰、游泳、长跑、骑自行车、上公园、户外练习等。
每周六、日，往往是一般学生补课的时间，而清鸿中学的学生却利用这个时间来上自然体育课。每周六上午整整半天，是清鸿中学的学生上自然体育课的时间，雷打不动。
自然体育课，由于要到户外去，有一些游戏、游玩的成分，学生们都很喜欢。
以上种种，都让华晓盈向往不已，她发誓：我挤破头都要想办法考上清鸿中学！
