敢情“黄冈小状元”是小学生的数学、语文卷子！娘啊，80后上次遭遇“黄冈”这两个字是高三啊！为什么现在的孩子们从小学一年级就要做？！
顿时觉得青春好残酷。
但她想要，老母亲咬咬牙还是买了。
当当好强大，两天就到货，咚妈翻翻，哟……看不懂？！
也不是不会算，而是数都会算，但算法都不对……这种悲催感真是能毁灭一个硕士研究生的尊严。
幸而咚姑娘上课听讲很认真，能够清晰说出解题思路，有了这个底气，咚妈索性规定：卷子一周最多做一套，周末做！
结果，在一年级的过程中，咚姑娘就特别期待做卷子，期待做一些有逻辑推导过程的曲折题目，期待做出正确答案获得满足感，甚至逐渐默认做卷子是对她的奖励。
最彪悍的一次，是小学二年级期末考试前，放学后，坐在妈妈电动车的后座上，这个小姑娘自顾自地感慨说：“好开心明天要摸底测验呢，我就喜欢考试，可以有很多没做过的新题，想想就很好玩！”
吓得她亲妈虎躯一震，然后电动车就在路面上画出一个流畅的S形。
……
说了这么多，你是不是觉得，我有秀女儿的嫌疑？
不，其实恰恰相反：按照我对周边环境和她个人性格的综合分析，我觉得这个姑娘未来的成绩也应该很一般，因为她不仅没有超常大脑，而且天资泛泛、脆弱敏感，她有过强的自尊心，这些都需要我不露声色地去调节感染。而调节感染的第一步，就是学会“适度”。
适度，是数量的适度、时机的适度、欲望的适度，也有好胜心的适度。
比如我之所以并不想让她做太多习题，其实是源于这些年来对她深深的了解——这孩子好奇心旺盛，还不太会克制自己的需求，结果遇见好吃的就使劲儿吃，但一口气儿吃多了就会吃腻，所以得悠着来。
说到底，我最怕的，不是她数学不好，而是她因为一时乐趣而自加负担，过犹不及，导致最后失去对逻辑推导、探索未知的兴趣。即便我知道未来无数次的考试、练习迟早会摧毁这种好奇与兴趣，但我仍然私心地希望她能把快乐的时间尽可能延长一点
叶萱文笔细腻，细节处理的也很好，全文衔接紧凑，故事曲折动人，可以说为了最后的结局作者描写的可谓是一波三折，埋下伏笔也是神不知鬼不觉，《和孩子一起玩，是最好的陪伴》小说的内容很吸引我，新颖不幼稚不枯燥，结局也是想要的，表示很喜欢，会继续支持作者的作品！
