师、学生双向选择。
二来，也是更好地培养学院老师的能力。
学院演武场，便经常人来人往。
“这么多人，该怎么招呢？”
张道犯难了，直接吆喝？
还是怎么的？
他，毕竟第一次经历，没啥经验。
“老师，您有疑惑？”赵飞小心翼翼地问道。
“你说，咱们该怎么招呢？”张道不解，问之。
赵飞：“……”
他有点懵，“难道，我拜了一个假的老师？”
“老师，您只需要坐一地，旁边写上一些自己的简介和特点，自然会有学生上前询问。
若是双方都有意向，则可收入门下。”
最后，赵飞还是说了出来。
“我想起来了，你说得很对！”
张道一拍脑门，恍然明悟。
“……”
当即，让赵飞取来笔墨纸砚，并让其代笔写道：我的学生没有资质不好的，只有方法不对！
“老，老师，您确定这样写，没问题？”
赵飞哭笑不得，这话是不是太大、太嚣张了点？
“没问题，就这么写！”
张道点点头，认真地道。
他有神瞳在身，所有的缺陷都能看出，只要找到解决的方法，资质好坏自然无关紧要。
方法到位，修炼自然可行。
于是，一副显眼的介绍，便在演武场老师人群中树立起来。
“没有资质不好的，只有方法不对的，这人太嚣张了吧？”
“他是谁？为什么之前没见到过？难道是新来的老师？”
“看样子应该是了，只是这口气未免太大了点，他也不怕闪了舌头？”
“人啊，不管是老师还是学生，实际上都应该脚踏实地的！”
演武场上许多一同招生的老师，对张道摇摇头，都很不看好他。
写那样的大话也能招到人？
张道：“……”
听到众人的议论，他却忍不住面皮抽搐一下。
“看来，大家都不理解啊！”
不过，他决定依旧我行我素，特立独行。
“哟，这不是张老师吗？怎么还没招到学生呢？莫不是没人觉得你能教？”
半天下来，张道面前倒是有几个人影晃动过。
但
